Media TV Sekolah untuk Meningkatkan Minat Belajar Anak Kelompok B TK Pertiwi Blongkeng 1
Pendidikan Anak Usia Dini ditujukan kepada anak usia prasekolah agar anak dapat mengembangkan potensi dirinya sejak dini, yaitu dengan memberikan rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani anak. Tujuan pendidikan anak usia dini adalah agar anak memperoleh rangsangan intelektual, sosial dan
emosional sesuai dengan tingkat usianya.
Taman Kanak-kanak menyelenggarakan program pendidikan usia dini bagi anak usia empat tahun hingga memasuki jenjang pendidikan dasar. 1 Pendidikan anak usia dini merupakan pendidikan yang paling dasar sebagai landasan kehidupan.” Pada usia dini, anak mengalami masa emas (golden age), yaitu masa dimana anak mulai peka atau peka dalam menerima berbagai rangsangan. setiap anak berbeda-beda seiring dengan laju pertumbuhan dan perkembangan individu anak (Watini, S., 2019)
Media Televisi merupakan media yang mampu menyajikan informasi dalam bentuk audio dan gambar bergerak atau video. Televisi ini sangat mumpuni dan efektif dalam menyampaikan berbagai informasi melalui program siaran langsung dan acara yang telah dibuat/direncanakan terlebih dahulu yang dikemas sedemikian rupa sehingga menarik. Televisi berasal dari kata tele dan vision; yang artinya jauh (tele) dan tampak (penglihatan). Jadi televisi artinya terlihat atau dapat melihat dari jarak jauh. Penemuan televisi disejajarkan dengan penemuan roda, karena penemuan ini mampu mengubah peradaban dunia. Di Indonesia, televisi secara informal disebut televisi, Teve, TV atau tipi.
Menurut Andrian (2020), School TV merupakan layanan pembelajaran berbasis mobile TV yang memuat segala informasi sekolah, tampilan kreatif siswa, dan program pembelajaran. 5 Menurut Arms, perpustakaan digital adalah kumpulan informasi yang terorganisir dengan baik beserta layanan yang disediakan dan disimpan dalam suatu format. digital untuk diakses melalui jaringan komputer. Siregar mengatakan perpustakaan digital merupakan lingkungan perpustakaan tempat berbagai objek informasi seperti dokumen, gambar, suara, dan video disimpan dan diakses dalam bentuk digital. Sedangkan perpustakaan digital pada fitur School TV yang dikembangkan oleh Dwi Andrian, Sri Watini, merupakan fitur School TV yang menyajikan tayangan video edukasi yang dikirimkan oleh siswa dan guru dari seluruh Indonesia. Video tersebut akan didokumentasikan dalam file Dokumen Perpustakaan Digital TV Sekolah yang dapat diakses oleh siswa dan guru baik dari sekolah yang bersangkutan maupun dari sekolah lain.
Manfaat lain yang diperoleh dari penggunaan media TV sekolah antara lain: (1) Pengetahuan umum anak, (2) Keinginan memperoleh informasi pengetahuan yang beragam, (3) Kemampuan literasi bahasa anak (baik verbal maupun nonverbal), (4) Imajinasi anak dan kreativitas, (5) Rasa empati dan kemampuan berpikir kritis anak terhadap informasi dari daerah lain (6) Keinginan anak dalam membaca, dan bahasa anak, (7) Kemampuan dan keterampilan seni anak.
Jam tayang TV sekolah untuk anak kelompok B di TK Pertiwi Blongkeng 1 Kecamatan Ngluwar Kabupaten Magelang dapat disesuaikan untuk membahas tema atau topik, kegiatan pengembangan pembelajaran, sehingga diperoleh beragam informasi yang lengkap dengan cakupan yang lebih luas agar dapat meningkat. wawasan siswa dalam memahami setiap tema atau topik pembelajaran, hal ini merupakan bentuk stimulus bagi siswa untuk mendidik kemandirian dalam belajar khususnya dalam mengembangkan kompetensi, kreativitas dan konsistensi diri untuk mulai menikmati pembelajaran literasi digital, berkembangnya TV sekolah berbasis mobile sangat diperlukan pada saat ini, dimana penggunaan media televisi dalam kegiatan pembelajaran berfungsi sebagai penghubung antara guru dan siswa sehingga dapat memberikan pengalaman nyata melalui kegiatan pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan.
Media pembelajaran merupakan perantara segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dan merangsang proses belajar pada diri seorang peserta didik (siswa), melalui media TV Sekolah sangat mungkin terjadi proses pembelajaran yang dapat membangun kemampuan literasi digital pada anak. Anak dapat belajar mandiri secara langsung melalui TV Sekolah yang berisi konten pembelajaran atau informasi penting lainnya yang masih berkaitan dengan pembelajaran atau informasi baru dalam dunia pendidikan.
Keunggulan TV Sekolah adalah dapat meminimalisir penayangan atau konten-konten negatif yang dapat berdampak buruk bagi tumbuh kembang anak usia dini. Berbeda dengan ketika anak-anak menggunakan gadget sebagai media pembelajaran, mereka mungkin akan terpapar pada konten-konten negatif yang mengandung unsur kekerasan atau pornografi. Dengan media TV sekolah, anak-anak akan tetap aman dalam belajar tanpa iklan online yang tidak mendidik. Penggunaan media pembelajaran dapat memperjelas pesan yang ingin disampaikan kepada anak, dapat membantu anak untuk meningkatkan motivasinya dalam belajar, dan menjadikan pembelajaran lebih bervariasi dan diharapkan pembelajaran anak menjadi lebih bermakna.
Menurut Sudjana, proses belajar mengajar atau proses mengajar adalah interaksi anak dengan lingkungan belajar yang dirancang sedemikian rupa untuk mencapai tujuan pembelajaran, yaitu kemampuan yang diharapkan dimiliki anak setelah menyelesaikan pengalaman belajarnya. Langkah¬langkah yang perlu dilakukan untuk menunjang kegiatan pembelajaran agar efektif dan efisien adalah seorang guru selain mempunyai kemampuan mengembangkan metode pembelajaran juga diharapkan mampu memanfaatkan media pembelajaran yang telah disesuaikan dengan metode yang digunakan, ciri-ciri jenis media yang disesuaikan dengan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Sedangkan penggunaan media dalam proses pembelajaran dapat membantu guru menyampaikan materi kepada anak.
Penggunaan media TV sekolah dalam proses belajar mengajar mempunyai peranan yang sangat penting dalam proses pembelajaran baik secara individu maupun kelompok. Gambar merupakan salah satu media yang disukai anak dan mempunyai daya tarik tersendiri bagi anak karena melalui gambar dapat tersampaikan bentuk dan warna suatu benda kepada anak dengan baik dan menyenangkan sehingga dapat menggugah minat belajar anak. TV Sekolah merupakan media pembelajaran yang sangat efektif bagi guru, orang tua dan siswa. Mengakses link TV sekolah dapat meningkatkan minat anak dalam belajar di sekolah dan di rumah. Adanya TV sekolah membuat anak semakin tertarik belajar karena di saluran panggung sekolah terdapat video bergerak yang dibuat oleh guru dan siswa di sekolah. Dengan TV sekolah, anak-anak merasa videonya ditayangkan di TV seperti di TV di rumah. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan media pembelajaran melalui Media TV Sekolah dapat meningkatkan minat belajar anak kelompok B di TK Pertiwi Blongkeng 1 Kecamatan Ngluwar Kabupaten Magelang.